决战“成考”，进入湖北民族大学攻读第二文凭，时龄已四十又六

【藏在照片里的记忆《新闻巅峰》（上·节选）⑭】

2024年10月12日，晴，星期六

攻读第二学历，对于许多人来说，是职业生涯规划中的一个重要决策，它代表着对知识的渴望、对未来投资的期许以及对个人潜能的蓄积。

1995年7月，我被提拔为《恩施日报》总编辑助理后，一直在思考一个问题，我所在的报社真正具备新闻专业、相邻专业（主要指汉语言文学专业）文凭的编辑记者只有七八位，还有10多位编辑记者只有大专文凭。而“新闻职称评定的要求，其中一条是“必须具备大学本科（新闻专业或相邻专业）文凭”，显然，具有专科文凭的编辑记者有一个“文凭再提升”的需求和愿望。

借助具备独立招生资格的学校，将我所在的单位部分编辑记者的学历来一个“再提升”。这个问题在我脑海里一直思考着，能不能把大家从茶余饭后中热衷于打麻将的娱乐方式中解脱出来。这既是从事报纸工作文化要求较高所需，又可以同时解决评定技术职称文凭要求的问题。我应该带个头，把年轻的编辑记者组织起来，进行一次“继续教育”的学习。

当时，在湖北省恩施州具有招生资格独立办班的学校，只有州委党校和湖北民族大学。我首先想到了州委党校。

州委党校的邬科耀老师，是我当年在《恩施日报》上发起的关于经济报道“‘山羊现象’大讨论”时，被“请”到报社参加过座谈会的一位与会专家。打那以后，我与邬老师一来二去，成了一位无话不说的朋友。

那天，我夜班后没有休息，来到州委党校，找到了时任经济教研室主任的邬老师，向他讲明我有组织报社同事攻读“第二文凭”的具体想法。

邬老师是湖北巴东县人，为人师表，待人厚道。对于我提出的想法与请求他满口答应，表示大力支持，并答应通过学校有关部门找上级教育部门积极运作，办一个党政干部本科班。

邬老师明白我的来意后提醒道：“党校的文凭只能对‘职务晋升’有作用，而对于评定新闻专业技术职称是没有任何作用的。”

听邬老师这么一说，我嘘了一口气，感谢他及时提醒。

随后，我又辗转到了湖北民族大学中文系。

湖北民族大学中文系主任毛正天教授与我知交。之前，毛正天教授受邀多次到报社做客，还参加过《恩施日报》组织的一些学术性活动等。我找到毛教授，“请求”能否帮忙运作一个新闻学专业的继续教育班。

毛教授对我说：“我们这里只招考中文专业，目前还没有新闻学专业，而且是成人教育性质的。”我想，“成人”就“成人”吧，对于评定职称是起作用的。

随后，毛教授通过学校找省招生办运作了一个当年招生30名的中文专业成人班。

对于报社十多位需要“专升本”文凭，或不符合评定新闻职称的本科文凭需要“转换文凭”的同事来说，无疑是一件好事。

这就样，当年招考办班一事终于敲定。

考试前，《恩施日报》社10多位同事报名参加复习考试。包括全州广播电视、教育、税务等部门的考生，报名人数达47人之多。

考试前，还精心组织了包括汉语、哲学、政治经济学、文学概论等一些汉语言文学专业必考的主要内容课程复习。

我自告奋勇地担任起了这次成人高考的负责人。别看是个临时负责人，除了组织大家认真参加这次考试复习外，还要负责一些与考试有关的相关工作，比如复习中联系辅导老师呀，与学校成教部门协调招生中的事宜呀，到教委 “融通”考试中的相关事项呀，等等，事儿还真不少呢！

为了扎扎实实的搞好复习，我在坚持工作的前提下，把要复习的内容还列了一个清单，按部就班地进行复习。除了1984年参加华中科技大学招生考试复习时有的考试内容有一定基础外，还将文学、历史、时事政治等，也纳入了重点复习内容。

我给自己定的目标——一定要考取。因为我是这次考试“不荐自认”的负责人，如果考不上，那脸上是无光的。

死记硬背，是我的强项，能熬夜也是我的强项。除了按时上下班，坚持值好报纸出版的夜班外，每天晚上复习到深夜，甚至到凌晨四点左右。

融会贯通、触类旁通，是我多次应对考试的成功经验。之外，我还对“临场发挥”报有“决胜”的把握。记忆中，历史上所经历的多次考试几乎“逢考必胜”。因此，对于这次考试，我成竹在胸，信心满满……（胡仁钧文/图，欢迎转发）【待续:《新闻巅峰》（上·节选）⑮高考时不凑巧，同一时段又遇职称考试，我骑上“双头马”均获通过】