史上最全的音标与自然拼读结合教学方法

英语最重要的一点就是学好音标，音标跟汉语的拼音一样重要。怎样让同学们学好音标则是英语老师和家长最关心的事情。史上最全的音标与自然拼读结合的教学方法，供大家参考。

元音分为：

1） 单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

2） 双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]
准确的掌握音标和音节会使我们的发音更加标准，而且对于记忆单词也有事半功倍的效果哦！正确的发音和记忆单词，从学会48个国际音标和掌握基本的音节拼读规则开始，一起开始高效学习吧！

一

英 语 音 标：48 个 国 际 音 标 图

蔡章兵奇速英语创始人

，赞326

二

有 关 英 语 语 音 的 名 词 解 释

01

音节

02

音节的划分

① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter
② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。
例如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther，短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

03

重读音节

04

开音节

① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret
② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name，these，bike，home，excuse

05

闭音节

单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag，egg，fish，not，cup

06

双音节词重读规则

① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn
② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

07

多音节重读规则

多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：el-e-phant
词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。
例如：scien-tific，im-pression，na-tion

三

记忆方法（短音可依赖长音成组记忆）

01

单元音

02

双元音

[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

[ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。
[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。[iə]――谐音和外形都像：12[ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。[uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。[əu]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。英语时文阅读口语

四

来学读音

01

与元音字母A相关的单词

1．[ei] a在开音节中：发字母音，后面有不发音的e
face脸；grade年级；cake蛋糕；lake湖; make制造；take拿到；snake蛇；name名字; same相同；plane飞机；grapes葡萄；date日期；Kate 凯特；plate盘子; mane鬃毛
2．[æ] a在闭音节中
black黑色的；dad爸爸；sad悲伤的；bag书包；am是；Sam萨姆 lamp灯；an一（个---）；can能；fan电风扇；man男人；and和；hand手；thank感谢；map地图；has有; cat猫；fat肥胖的；that那个；hat帽子；rabbit兔子 family家庭 camel骆驼
3．[a:] ar组合

car小汽车；far远的；star星星；card卡片；scarf围巾；marker水彩笔，market市场department store百货商店 apartment building公寓；hard努力地，硬的；park公园；arm胳臂；farm农场
4．[ei] ai组合
tail尾巴；rainy下雨的；train火车；wait等；waiter男服务员；waitress女服务员
5．[ɛə] air组合
air空气；hair头发；chair椅子 stairs楼梯
6．[ei] ay组合
day天，日；today今天；play玩；may可以；May五月；say说；way道路，方法； stay逗留
7. [i] ay组合
Sunday 星期日 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六
8．[ɔ:] al组合
talk说话；walk走；chalk粉笔
9. [ɔ:l] all组合
all所有的 ball球；small小的；tall高的；wall墙; mall大厅；call称呼，打电话；fall秋天，跌落
10．[ a:s ]as或ass组合
ask问；class班级；glass玻璃杯；pass传递；grass草；last最后的
11. [ɔ] a
wash 洗；what什么；watch看，手表；want 想要
12. [ɔ:] aw组合
paws爪子；draw画

02

与元音字母E相关的单词

1．[i:] e在开音节中：发字母音
be是；he他；she她；me我；we我们；these这些；Chinese汉语；
2．[e] e在闭音节中
bed 床；red红色的；leg腿；spell拼写；hen母鸡；then那么；when什么时候；pen钢笔；ten十；dress女裙；let让
3．[iə] ere组合
here这儿
4. [ɛə] ere组合
there 那儿；where哪儿
5．[i:] ea组合
sea 海洋；tea茶；peach桃子；teacher教师；read读；please请；eat吃；meat肉；seat座位; beak鸟嘴 dream做梦 leaves树叶
6．[e] ea组合
head头；bread面包；feather羽毛；weather天气
7．[iə] ear组合
ear耳朵；dear亲爱的；hear听见; near在……附近
8．[ɛə] ear组合
bear熊；pear梨
9．[ə:] ear组合
early早；year年；learn学，学会
10．[i:] ee组合
bee 蜜蜂；three三；tree树；see看见；need需要; week周，星期；feel感觉；green绿色；thirteen十三； sheep绵羊； sleep睡觉；feet脚（复数）；meet遇见；feed喂养

03

与元音字母 I 相关的单词

1．[ai] i在开音节中：发字母音
hi 喂；I我；ice冰；nice好的；rice米饭；ride骑；beside在---旁边；bike自行车；like喜欢；time时间；fine（身体）好；nine九；white白色的；write写；kite风筝；five五；drive驾驶；inside在……里面 outside在……外面
2．[i] i在闭音节中
which 哪一个；chick小鸡；sick病的；big大的；pig猪；milk牛奶；him他；swim游泳；in在---里面；begin开始；sing唱歌；pink粉红色；drink喝；ship轮船；is是；his他的；this这个；fish鱼；Miss女士；it它；sit坐；six六
3．[ə:] ir组合
bird鸟；shirt（男）衬衫；skirt短裙 sir先生；girl 女孩；circle圆圈；thirty三十 thir；teen十三；thirsty渴的

04

与元音字母O相关的单词

1．[əu ] o在开音节中：发字母音
go去；no不；so这样，这么；phone电话机；those那些；close关闭；nose鼻子；rose玫瑰花 home家 rope绳子 hole洞
2．[ɔ] o在闭音节中
clock钟；dog狗；on在---上面；long长的；song歌曲；shop商店；stop停止；hot热的；not不；donkey驴 hop双脚跳；orange橘子 ostrich鸵鸟 rock岩石
3. [Λ] o
mother妈妈；brother哥哥，弟弟；come来；some一些；other其他的；stomach胃，肚子；Monday星期一；monkey猴子
4．[ɔ:] or组合
or 或者；for为了；short短的，矮的；forty四十；horse马；store商店
5．[əu ] oa组合
road 路；boat小船；coat上衣；goat山羊；soap香皂
6．[u: ] oo组合
too也；zoo动物园；cool凉的；school学校；room房间；moon月亮；afternoon下午；spoon汤勺；kangaroo袋鼠
7．[ u ] oo组合
good好的；foot脚；classroom教师；look看；book书；cookies饼干
8、[au] ou组合
cloudy多云的；house房子；mouse老鼠；about大约；mouth嘴；blouse女式衬衫 mountain大山
10、[au ] ow组合
cow母牛；how怎样，多少；now现在；brown棕色的；down向下 flower花
11. [əu ] ow组合
slow慢的；know知道；

05

与元音字母U相关的单词

1．[ ju: ] u在开音节中发字母音
excuse 原谅；use使用；
2．[Λ] u在闭音节中
much 很；jump跳；run跑；sun太阳；up向上；cup小茶杯；but但是 bus公交车；umbrella雨伞; hundred百；cut剪，切；mum妈妈；under在……下面；underline在……下面划线；number数字；understand理解；truck卡车；trunk象鼻；hug拥抱；duck鸭子
3．[ə: ] ur组合
nurse护士；turn轮流; hurt伤，疼；fur皮毛

06

Y 与 I 的发音相似

在开音节中读[ai ]

sky天空；fly飞；July七月；my我的；try试，努力；why为什么；eye眼睛；bye再见

五

英语学习三大要素

语音、语法和词汇。语音的标准与否，决定了英语的语貌，也决定了是否可以精准的表达语言，因为发音不准或错误，都会让人误会和听不懂。语音的学习和练习，主要有透过两个途径，一个是音标，另一个是自然拼读。下面这篇文章很好的总结和介绍了自然拼读，对应于学习和教学很有帮助，分享给大家。

Phonics是什么？
Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。
一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。
为什么要学 Phonics？
Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams（1990）在PhonicsInstruction for the Nineties 里指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。
国际音标和Phonics的区别？

国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易。
Phonics 属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已是美国孩子的必学课程。Phonics 更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。而中国孩子虽然没有母语背景、但Phonics 对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。
总的来说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段有所不同而已。只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标哦，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。
而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展千百年来，不断吸收各语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，将使孩子受用终身！

六

英语自然拼读学习的六阶成功法
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。
2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如：Sam, cat, mat, 等等．
3. 第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等.
4. 第四步，是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音，如：make, made, sea, five, nine, road等等．
5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如：ghost,comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音：ch, sh, th, wh。
6. 第六步，是特殊读法：
单音节词，以元音结尾， 这个元音发字母音． 如：me, hi, go 等等Irregular: ar (car), ay(hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur(burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy(boy), ow等有其特别的发音．"c" 和 "k" 在一起时， 发一个音: quick, black等.

七

自然拼音拼读练习表
第一天：
a , e, i , o, u, a_e, e_e, i_e, o_e, u_e
Aa : mat map bag cat hat fan bat apple
Ee: egg well red pen net hen bed bell
Ii: lick six bib pig pin kiss ink hill
Oo: ox on octopus box sock operate ostrich
Uu:sun umbrella cup bus nut gun uncle under
cape name tape lake game make take hate
these Japanese Chinese
bite five nine kite mine nice ride side
rose nose rope note pose home rode those
tube cube June cute huge
第二天:
ai, ay, ee, ea, ey, ie, igh, oa, ow, ui, ue
ai:tail rain paint pain jail rail nail maid
ay: bay ray way say hay pay May lay
ee: reeds eel bee peel jeep feet see teeth
ea: sea meat peanut eagle peach tea leaf pea
ey: donkey monkey jockey turkey monkey hockey key trolley
ie: tie pie lie die
igh: right sight night tight hight fight high sigh
oa: road toast toad coal goat boat coat soap
ow: rainbow pillow yellow window bowl row hollow low
ui: suit juice fruit
ue: Sue blue glue true
第三天:
ar, er, ir, ur, or
ar: arm car armchair card cart farm park garden
er: sister brother under rooster winter mermaid marker mother
ir: birthday circus dirty bird circle dirt girl
ur: turtle surfing turkey fur hurt purse nurse
or: porch pork horse horn fort morning corn fork
第四天:
ou, ow, oi, oy, au, aw, oo, oo, ea
ou: house out mouth count fountain mountain shout mouse
ow: cow towel clown owl crown brown flower tower
oi: coin oil point noise boil soil poison coil
oy: oyster boy cowboy soy toy
au: august sause sausage naughty autumn applause
aw: paw draw saw straw strawberry lawn
oo: moon zoo roof rooster boots food spoon room cool fool boom foolish
oo: book cook good foot look hook
ea: head sweater sweat pear lead bear leather feather
第五天:
ch, sh, wh, ph, th, th, kn, wr, mb
ch: beach lunch cheese bench church chicken chair cherry
sh: sheep shirt ship fish dish push shoes shovel
wh: whale white wheel wheat whip whistle wheel chair whisper
ph: photo elephant telephone trophy pharmacy alphabet
th: brother feather leather father mother
th: thumb three bathmat thirsty thief bath mouth teeth
kn: knob knee knife knock knit
wr: wrist wrinkle wrap wreath write
mb: thumb lamb bomb comb crumb numb
第六天:
bl, fl, pl, cl, gl, br, cr, gr, pr, fr, tr, dr
bl: blue black blouse bloom bleach blanket blonde hair
fl: flat flu fly flame flute floor flag flower
pl: plane play plus planet platform plum plate plant
cl: clock cloud clean clay climb close clap clown
gl: glove globe glass glue glasses glider
br: bright brook brim bride brown bread brick brother
cr: crown crab cream crow crayon crocodile cry croissant
gr: gray green grass grapes ground grow grandma
pr: prixe price prawn press prince princess pray
fr: frog frost Friday French fries fruit front friend frame
tr: tractor truck train tray tree triangle trunk trolley
dr: dream drum dry drop draw drive dress drink
第七天:
sm, sn, sl, sw, sp, st , sc, sk, all, ew, y
sm: smile small smell smoke smooth
sn: snowman snow snore snake snail sneakers sneakers snack
sl: slow slap sleep slide slope sled
sw: switch swallow swan swim sweet swing sweater sweat
sp: spider spaceship spinach spoon spell
st: stockings store star stamp storm stick student stand
sc: scarf scooter scanner scarecrow scale scorpion scoop
sk: skunk skis skirt skates
all: call tall fall ball wall
ew: dew few view hew new nephew newspaper
y: sky fly dry spy type shy cry my
Miny sunny puppy dizzy dirty pony happy baby

八

2024年暑假集训营时间：

成都营

第一批词汇（1800/3500词汇故事营）：6月23日-6月30日

第二批词汇（1800词汇故事营，3500词汇故事营）：7月14日-7月21日

第二批阅读（初级阅读写作拓展，高级阅读写作拓展）：7月21日-7月28日

第三批词汇（1800词汇故事营，3500词汇故事营）：8月6日-8月13日

第三批阅读（初级阅读写作拓展，高级阅读写作拓展）：8月13日-8月20日

关键词：音标,教学方法,phonics