大家都很难，活少钱多的乡镇教师，为什么成了必须要动的一块蛋糕

我的初中同学阿娟，当年以全县中考前十的优异成绩考入了中师学校。

很幸运的是她那一届是最后包分配的一批，虽然是被分到了乡镇学校，但是相比那些低一届的，阿娟同学很知足。

1。

毕业后先在镇里的中心小学教书。

后来通过进修提升学历，又调到了镇中学教初中，本来也有机会调到县城学校的，考虑到她老公在镇里做生意，两人不想分开，加上那时候想要去县城教书还要走点关系。

阿娟不喜欢这种人情世故的操作。

没有选择去县城教书，谁知道风水轮流转，后面的乡镇教师反而成了香饽饽，不但升职称有绿色通道，每个月还有两百多块钱的乡镇教师补贴。

阿娟经常讲，其实一辈子待在小镇上，有份安稳的工作，这样的人生也挺好的。

那时候中师毕业的教师基本功都扎实，讲究“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话）。阿娟喜欢开玩笑讲，自己是“吹拉弹唱”样样会。

哪里跟现在的年轻教师，电脑键盘确实能打的啪啪响，隔着几个办公室都能听到动静，一到写粉笔字了，就跟鸡扒样。

没眼看。

2。

生活虽然岁月静好，但也不会一直如你所愿。

有些改变是没有办法的事。

乡镇中学这些年学生流失的太严重了。

原来中心小学五六年级，每个年级八个班，现在只有两个班，全镇的村小也只剩下五所，只有一所还是完全小学。

镇中学原来还有高中部，阿娟就是因为镇中学开了高中部缺老师，才调过去的。

现在高中早就撤了，三个年级加起来才两百多名学生，初一年级60几个学生，勉强分了两个班。

但是现在全校的教职工却有50多个，平均一个老师管4个学生就够了，教学任务也很轻松，没有城里学校的各种指标，也没有城里家长的各种矫情。

事少钱多。

以前走关系调到县城去的同事，现在肠子都悔青。

3。

为什么现在的学生都往城里跑，主要原因还是乡镇学校的教学质量太差了。

按理说，学生人数少了，那不更应该出成绩吗？

但现实却是乡村教育质量越来越差。

县中的老师一听到是某某镇来的学生就摇头。中考甚至出现了县一中给了镇中10个指标，但没有一个学生的成绩达到最低控制线，只能是取全校第一名，意思一下。

是乡镇教师不会教吗？

不是！现在的乡村学校，哪怕是把所谓的专家、教授都派来，可能也无济于事。

早些年，城区民办学校（当然也包括一些公办学校）野蛮发展，向高分学生承诺免学费、免住宿费，以及高额奖学金的办法实施“掐尖招生”。

乡村学校大量优质生源流失。

师傅领进门，修行靠个人，一块朽木怎么可能雕的出精美图案来呢？

农村学校陷入了“优质生源流失——教学质量差——优质生源流失”的恶性循环。

县城已经对下面的乡镇学校产生了降维打击式的虹吸。

回不了头了！

4。

现在阿娟的苦恼。

这个暑假，县里已经下通知了，学校必须选调一半的教师进城支援已经拥挤不堪的县中。

阿娟因为属于教学成绩还算可以的，自然是出现在了选调名单上，还有几年就要退休了，去还是不去，是个问题。

不想去县城的，还有几年就要退休的教师也可以选择提前退休，有几万块钱补助。

就是提前退休的话，退休工资可能会出现断崖式的下降，这是阿娟所不愿意的，都是平凡的人，说到关乎切身利益的时候，都没有必要把自己放在多么伟大的位置上去标榜。

5。

当教师有好，也有不好的一面。

好的一面就是工作安稳，旱涝保收，不好的一面就是有需要调动的时候必须要服从，由不得自己。

现在每个地方都紧张，大家都不容易，不太可能招更多的新教师来补充县城学校教师的缺口，向乡镇挖潜是必然的选择。

进城后可能职称要降，工资要减少，要面对的事情更多。

年轻教师进城后评职称也会更难，因为同事间的竞争会更大，但财政压力减轻了啊！

“为财政减轻了压力，我光荣！”

阿娟用这样的一句话为自己的选择划上了句号。

后面是准备换一辆车，平时住学校，星期六，星期天还回镇里。

希望一切顺利吧，不容易的一代中师人！