从高考作文谈莫言

从高考作文谈莫言

作者：颂明

颂明写高考作文有年头了，以前在“强坛”时我就一直写，最近几年都没有间断过。

高考作文对于语文教育的导向意义是毋庸置疑的。假如没有高考，没有高考作文，我们的教育真不知道会被“莫言们”搞成什么样子。

有一段时间，他们鼓动写“放胆文”，比如要小学生对《愚公移山》提出质疑，要高中生向家长了解“过去的苦”大胆揭露。由于高考作文的导向，这股风终究没成气候。

做个试问：莫言能够写好高考作文吗？

回答是完全否定的——他写不好！

假如从语文基本功或者文化底蕴的角度来说。莫言差得真不是一星半点。

莫言的长处是根据需要随口编故事。如果要按照“教科书”的写作课程达标水平来要求莫言，那就是“强人所难”了！

莫言的水平表现在“以莫言的标准来要求莫言”上，这样他就会得满分。用老百姓通俗的话说就是“打哪指哪”，以他的“打”为标准。

颂明对莫言文学的评价就是四个字：乏善可陈。

既然这样，我们能够把莫言“打倒”吗？

那我就说句实在话了，您可以批判莫言，但是，恐怕“打不倒”他。

为什么呢？

因为他代表着一个强大的利益集团。而且是上层的、精英的利益集团。

颂明早就说过，颂明不是左派，只是个落后群众。颂明的思维是辩证唯物主义的而不会极端。

批判莫言并不是要针对莫言这个人。

世界上没有绝对的好与坏。所谓“党内有党，党外有派。”

从历史上看，假如王明不跑到苏联去，张国焘不跑到国民党那边去，他们都还是党的高级干部。1956年张国焘曾经想回来，中央是同意的，前提是要承认错误。他不愿意承认错误，那就没有办法了。

一只手有5个指头，四个向一边倒，一个向另一边倒，才能握住东西。这就叫对立统一。

为什么要批判莫言，因为莫言文学并不是真正意义上的文学，而是打着文学的旗号在搞政治斗争。

既然这样，为什么不把他打倒？

因为他已经无法造成实质性的危害了。

那是不是可以对莫言放任自流？

当然不是，只要不会造成实质性的危害，就允许存在。假如莫言能够向被莫言无端诽谤的先烈道歉，连批判都可以省了。还是那句话，人非圣贤孰能无过，有错能改善莫大焉。

那他就是不认错怎么办？

凉拌！慢慢批判呗。

今年我写了两篇高考作文。第一篇还故意讲了莫言的好话。我早说过，就是写吹捧莫言的文章，颂明也比莫粉写得好！高考作文嘛，就得模仿高中生的认知水平和语气。他们老师就是这么教的，要他们不这样写，一般来说是不可能的。

2025年6月7日星期六