韩城市新城区第二小学：秋日读书正当时 共沐悦读 阅见未来

多读书，读好书

一直以来

韩城市新城区第二小学

坚持打造“书香校园”

将中华优秀传统文化根植于学校课程建设中

书香凝智慧 芬芳启新航

引导广大师生一起

传承经典 书海畅游

享受文字之美 体验读书之乐

让读书成为习惯 让心灵沐浴书香

读书分享——老师篇

六年级语文老师——王艳丽

书籍介绍

读书感悟

《教育，向美而生》这本书自始至终贯穿了“教育向美”的育人理念。教育是一项向美而生的事业，我们应当成就教育的美，同时成就于教育的美。通过“让教师美好”和“让教育美好”这两个层面的叙述，丰富的案例与深刻的思考，为教育者提供了实用性和指导性。书中，郑英老师以她丰富的教育经验和深邃的教育思考，向我们展示了教育的美好与力量。她强调教育要尊重天性、了解天性、顺应天性，守护天性，让每个孩子都能在适合自己的环境中茁壮成长。这种以人为本、顺性挖潜的教育理念，让我重新审视了教育的目的与意义。

郑英老师那优雅、睿智的文笔也让我受益匪浅。她的文字如同春风拂面，让我感受到了她对教育之美的享受，这也是教师在教育工作中所能达到的较高的境界。生活中，美是到处都有的，我们要有一双善于发现的眼睛。同样，教育之美也是到处都有的，我们不仅要能发现，还要能创造、能享受。

享受教育之美，不仅是教师之幸，更是学生之幸，教育之幸。“师者，当怀一半诗心一半匠心。诗心是仰望星空，匠心是脚踏实地；诗心是提升境界，匠心是印证境界；诗心是致其广大，匠心是致其精微；诗心是向美而生，匠心是让美成真。”

读完《教育，向美而生》这本书，我对教育有了更加深刻的认识与理解，明白了教育是一项向美而生的事业，需要我们用心去呵护、去创造。今后，我要以郑英老师为榜样，努力把教育之美践行在自己的教育工作中，换一种心境和心态，去感受教育的美。

读书分享——学生篇

六四班 孙铭泽

读书感悟

窗外，微风轻轻拂过树梢，树叶奏出“沙沙”的乐曲，拂过小草，小草恭恭敬敬地敬礼，拂过蜗牛的触角，蜗牛害羞的缩紧脖子。

我翻开小说《西游记》津津有味的读起来。这本书讲述了齐天大圣孙悟空不平凡的出身，与师傅唐三藏，师弟猪八戒、沙悟净前往西天取经的故事。

这本书中令我印象最深刻的是第59回，唐三藏路阻火焰山，孙行者三调芭蕉扇。百里火焰山四周寸草不生，而这里是他们取经的必经之路——火焰山。孙悟空三次向罗刹女借芭蕉扇都没有借到，但是他仍然没有放弃，与猪八戒一起打败牛魔王得到了芭蕉扇。这个内容体现了孙行者不怕困难，勇往直前、执着的精神。

而爸爸经常说，我最缺乏的就是不怕困难的精神。星期六，我和爸爸去爬百步梯登山，站在山脚下，抬头一望，长长的石阶斜卧在绿荫之间，石阶被阳光照的闪闪发亮。我害怕地后退了几步，但爸爸鼓励我勇往直前。在爸爸的鼓励下，我咬咬牙往山上走去。

谁知道我还没有登上十级、二十级，我就气喘吁吁，腿也渐渐的疼起来了，头也晕晕的，我就像一只泄了气的皮球，彻底没信心了，紧绷的神经一松，弯下腿，一屁股坐在了地上，任凭爸爸怎么说山上的美景有多引人注目，做事要坚持，不怕困难，我还是一动不动。最后，爸爸只得带我下山。

而此时想到这些，我的脸觉得热热的，如果我能像孙悟空一样不怕困难，勇往直前、执着，或许我也能欣赏到山顶上那如画的风景。我决定下次一定要重新去登一次山，不管怎么样，勇往直前。

取经不易，这正如我们的学习，我们要想取得真经，必然要经历重重磨难，只要能笑对磨难，定能迎来学习上的柳暗花明。

指导老师：陈江丽

四四班 程李冉

读书感悟

暑假里，我和妈妈一起读了《安徒生童话》这本童话故事书，让我感受最深的是《丑小鸭》这个故事，讲了鸭妈妈浮出了几只小鸭，而最后浮出的是一只又大又丑的小鸭子。因此，它的哥哥姐姐还有其它的小动物都不喜欢它，大家都叫它“丑小鸭”，经常欺负它，只有妈妈疼爱它。丑小鸭感到孤单，来到森林里也没有朋友。寒冷的冬天，丑小鸭在森林里受尽了折磨，后来它靠自己的努力终于飞起来了，它变成了一只美丽的天鹅，在蓝天自由的飞翔!丑小鸭变成天鹅是靠自己的努力，所以我明白了一个道理，无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去学去做，就能成功。

还有《卖火柴的小女孩》这个故事也很有趣。讲新年的前夕，正在下雪的夜晚，一个穿着单薄旧围裙的小女孩，又冻又饿地蜷缩在一个墙角里，她没有卖掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴来取暖的时候在她面前出现了许多幻境，最后被冻死在街头。想想小女孩的生活，再想想我们平时吃东西时挑三拣四，我不禁地感到惭愧起来。 我特别喜欢这本书的描写方式，比喻、拟人的修辞，丰富的想象和夸张，一种种方式结合起来好像把我带到了现场，也让我不知不觉的走进了主人公的内心深处，体会到了他们的善良，让我受益匪浅，知道了要做一个勇敢、善良、宽容、坚持不懈的人。

指导老师：贾锐

家长感悟

那些童话，给儿时的我们带来多少梦幻和感动，长大后和孩子再读，懂了，品了，也回味了，这诗样的童话，除了他，还有谁能带来。

他，安徒生，丹麦19世纪伟大的现实主义作家和诗人。他小时的家境很贫穷，得不到同龄伙伴所能得到的快乐和质上的享受，因为小小的他，还在为下一顿晚餐发愁。上帝是公平的，上帝没有给安徒生富裕的生活和舒适的享受，但给了他一颗聪明的，富于幻想的脑袋。在他的梦里，他常常变成一个英俊的王子或威武的英雄，挥舞宝剑，惊怪物杀死，将公主救出。夜晚，是安徒生最快乐和幸福的时刻，那时，他将变得比所有伙伴都富有。

长大了，他以自己的梦为原型，靠着自己深厚的文学功底，将一片片童话洒落在人间。那童话中的精灵，常在孩子们睡觉时，钻入他们的梦中，与他们嬉戏玩耍，告诉了他们快乐，给予了他们幸福。让许多个像小安徒生的那样的孩子，抱着甜蜜入睡。

书中各种耳熟能详的佳作，弘扬真、善、美，传播正能量，通过每一个精彩生动的童话故事，在每一个孩子的心中种下最美好的种子，对孩子以后的快乐成长起到不可或缺的影响。读每一本书都是一次心与心的交流，一次心灵的升华，从小给孩子培养多读书，读好书的习惯，会对孩子的性格培养，处世态度有很好的指引作用。（供稿：韩城市新城区第二小学）